2026年03月06日 星期五 20:32:26
發(fā)布時間：2025年07月02日
（文/圖 韋健軍）為加強學校心理健康教育工作，努力提升學校心理健康教育質(zhì)量，5月-6月，廣西第一工業(yè)學校開展了一系列豐富多彩的心理活動。
知識普及，提升心理健康素養(yǎng)
學校通過晨會開展《陽光心理 健全人格》主題宣講，向師生系統(tǒng)闡釋心理健康意義，呼吁關(guān)注心理狀態(tài)、積極調(diào)節(jié)情緒。
組織全體學生觀看紀錄片《我家的孩子不想上學》，以真實敘事打破“厭學=不努力”的認知誤區(qū)，通過情感共鳴降低學生心理求助羞恥感。
各班觀看心理紀錄片
各班班主任結(jié)合班級學生心理特點開展多樣化心理主題班會，引導學生將“和家人一起做家務”“給好友一個擁抱”等具體可操作的心理調(diào)節(jié)方法轉(zhuǎn)化為日常行動。
各班開展心理主題班會
開展心理特色活動，展示積極向上精神風貌
設(shè)立笑臉墻供學生作畫，搭建起無聲的情感交流平臺，緩解學生心理壓力；向師生分發(fā) “夸夸紙條”傳遞溫暖；組織心理漫畫作品展覽，拓寬學生展示舞臺。
學生使用笑臉墻
學生駐足觀看心理漫畫展
心理老師向?qū)W生講解心理沙盤的使用
副校長陸小瓊開展《和諧關(guān)系 你我他》的心理講座，解析“非暴力溝通四步法”，通過情景模擬指導學生處理宿舍矛盾，有效提升了學生應對人際關(guān)系問題的信心與能力。
開展人際關(guān)系講座
拍攝心理情景劇，拓寬心理宣傳路徑
學生團隊結(jié)合校園生活創(chuàng)作心理情景劇《心向暖陽》，以劇本形式呈現(xiàn)中專生自我認知的轉(zhuǎn)變，鼓勵學生發(fā)掘優(yōu)點、立足實際成長。
學生拍攝心理情景劇
此次心理健康活動活動以“體驗式、浸潤式、互動式”為特色，無需刻意說教，讓學生在涂鴉、夸贊中，便能感知心靈成長的力量，讓關(guān)注心理健康成為校園生活的自然組成部分，助力學生在溫暖氛圍中實現(xiàn)心靈成長。
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